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  写好教学小结 提高教学效率  
[2008-2-20]    字号:[][][]
  教学小结,又称之为教学体会,是教师在授完某一阶段教学内容后,对教学过程中获得的反馈信息进行反思而写成的心得体会,其作用在于:
    第一,及时发现问题,改革教法。教师授课所用的教案是在钻研教材和了解学生的基础上写成的。但教材是否吃透、对学生是否真正了解、课堂教学效果是否最佳却不一定。平时我们所精心设计的教案在课堂上往往会出现以下情况:有时教者提出的问题偏深、缺少坡度而导致冷场;有时又因为问题太浅太碎而缺乏思考价值;有时教法呆板、枯燥无趣;有时却又重点淡化,难点疏漏……只要我们课后能及时地记下这些不足与困惑,并能“自反”、“自强” ,就一定能步入教学殿堂的新境界。因此,写教学小结,不仅能及时反馈信息,总结课堂得失,还能不断优化教法,提高课堂效率。
    第二,有助于捕捉灵感,积累经验。在教学中,由于学生的水平不同,教师常常会遇到这样的情况:有时“山穷水尽” ,继而又“柳暗花明” ;有时陷入困境,继而又突现灵感。灵感是稍纵即逝的,它的出现常常是建立在教师积累了一定的教学经验基础之上的。在备课、上课思维比较集中、紧张的时候,由于某种契机的触发,会出现新颖的、不落常套的构思、方法等,这就是灵感。在教学结束以后,把这种灵感记录下来,就是日后宝贵的、不可多得的经验。
    “不积蛙步,无以至千里” 。教学经验的得来是靠平时一点一滴积累而成的。要获得教学经验,不妨写一写教学小结吧!

 
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