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  现代教育发展趋势  
[2016-1-6]  发布人:襄阳东风中学现代教育技术处    字号:[][][]

现代教育发展趋势

现代教育发展的一个重大趋势就是教育生活化与生活教育化,即教育与生活的重新结合。教育生活化是指教育要关注学生的生活,与学生的生活世界密切联系起来。而生活教育化则是指教育于学生的日常生活之中,注重学生的日常生活情景的教育性,使学生在他日常的生活世界之中受到教育。

21世纪教育的特点是自主学习,活到老学到老,这是人类进入信息化社会的必然结果。美国预言家托夫勒在1970年就预测,就知识增长的速度来讲,今天出生的小孩到大学毕业,世界的知识总量将增加10倍,当这个小孩50岁,知识总量将是他出生的32倍,而且全世界97%的知识都是他出生以后才研究出来的。因此,人类无论是对信息进行选择和判断,还是快速更新知识,都必须一生持续不断地学习。中学教育是人发展的起点、生长点和前提,在终身教育体系中具有最重要的作用。所以在中学教学中要做到:培养一生受用的学习习惯;做事、解决问题的能力和永不磨灭的求知欲;培养一生不变的正直、勤奋、善待人与自然的品格。也就是要求学生做到爱学习,会学习,乐于不断地获取知识和主动探索、善于收集、加工各种信息、制定适合自己的发展计划

自主学习是现代教育的一个基本原则,正规的学校教育再也不能为人们一次性地提供终生享用的知识。《学会生存》从教育与社会的关系角度提出:“一个社会既然赋予教育这样重要的地位和这样崇高的价值,那么这个社会就应该有一个它应有的名称——我们称之为自主学习。所谓自主学习也就是受教育者越来越不成为对象,而是越来越成为主体,教育已不再是从外部强加在他身上的东西,每一个公民都享有在任何情况之下都可以自由取得学习、训练和培养自己的各种手段。自主学习不再是一种口号、一个动作,而是一个过程。因此,只有在中学教学中培养学生良好的学习方式,才能使他们在未来的生存中适应学习化社会对公民的要求。

榕晖教育是国内第一家由教育部认可,承接国家十二·五课题的自主学习的缔造者。榕晖教育拥有独立的自主知识产权,完整的自主学习体系——“突破学习法”,能够帮助每一个学生爱上原本讨厌的科目,学会学习方法,能够自动自发的学习,完成自主学习的真正实现。



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