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  襄阳东风中学规范办学行为自评报告  
[2011-9-29]  发布人:xiaoban    字号:[][][]

襄东中文[2011]3

 

 

襄阳东风中学规范办学行为自评报告

 

我校根据相关会议精神,校领导班子及时碰头,就规范办学行为的精神达成共识,并将会议精神及时传达给中层干部和各个年级。为了更好地深入贯彻《湖北省示范高中管理规定(试行)》(鄂教规20101号)、《关于进一步加强示范高中行为督导检查的通知》(鄂政督20101号)的精神,进一步规范示范高中的办学行为,更好地发挥示范高中在实施素质教育中的作用,依据《市政府教育督导室、市教育局关于转发<省政府教育督导室、省教育厅关于进一步加强示范高中办学行为督导检查的通知>的通知》(襄政督20107号)精神,我校对学校教学规范、教师队伍、学校管理等方面进行了全面自评自查。现将自查自评情况综合报告如下:

一、成立督导评估领导小组

学校成立了以王华标校长为组长的自评领导小组。对九项工作进行分解,做到分工负责,责任到人,各负其责。

二、    主要工作成绩

1、坚持正确的办学方向,进一步规范学校管理。

我校认真执行党的方针、政策,严格遵守国家的法律法规。全面贯彻党的教育方针,全面实施素质教育,规范办学行为,控制学生作息时间和作业量,开全课程。中长期发展规划和分年度计划目标清晰。以素质教育为目标,建立多元的教师和学生的评价体系,对学生的综合素质进行全面评价,不断促进学生的和谐发展。对教师的工作进行科学评估,不断激励教师提升自身素质。

学校班子成员树立创新理念和与时俱进的思想,以科学发展观武装头脑,指导实践,推动工作,真正做到不断学习和借鉴先进的管理模式,从严治教,规范管理。树立“以人为本”的思想,做好教职工的使用、考核、奖惩和培训工作,打造一支教学基本功扎实并能运用先进的教学方法和手段的教师团队。教师爱岗敬业、为人师表、“知荣明耻”。学生行为得到进一步规范,年辍学率在1%以下。

2、规范招生行为。我校按照市教育局《加强普通高中招生管理的若干规定》的要求招生,严格执行“三限”政策,宣传恰当,录取工作在市教育局的统一组织下公平、公正、公开地进行。

3、规范收费行为。我校严格按市财政局、物价局、教育局规定的“一

费制”收费项目、收费依据、收费标准进行收费,收费透明,给学生出具收费收据,学期末对学杂费按班级进行结算,多退少不补。

4、班级编制合理。严格控制每个班学生的数量,初中班额控制在40

人左右,高中班额控制在60人左右。均衡编班,均衡配备教师,保障学生享有公平的受教育权利。

5减轻学生负担。近几年的工作中,我校适时为学生减负,为学生创

造宽松、和谐、民主、平等的学习环境,促进学生健康发展。各学段按教育局规定的作息时间上学、放学、开学、放假;重视精讲精练,作业适量,提高课堂教学效率,反对搞题海战术。不张榜公布学生的成绩,不准以罚做作业的方式对学生进行处罚。严禁教师组织学生开展有偿家教活动,禁止任何部门和个人在校园内面向我校学生办班收费。不以学生学科成绩作为评定教师工作、进行奖惩的唯一依据。

6、执行课程计划。20099月高中新课改执行以来,学校严格执行国

家颁布的课程方案,开足开齐课程计划规定的语文、数学、外语、政治、历史、地理、物理、化学、生物、体育、音乐、信息技术等12门课程,保证开全开齐国家、地方、校本三级课程,不随意增减课程门类、课时和教学时数,并保证学生每天在校1小时的体育活动时间。2010届高一不提前分文、理科。

7、改革课堂教学。以基础教育课程改革为契机,改革课堂教学模式,

提高课堂教学效率,积极优化教学过程,提高课堂教学的质量和效益,争取每一位学生都能在课堂得到充分的提高和发展,走“轻负高效”之路。

8、按规定征订教学和教辅资料。每学期严把教材征订审核关,在市教

育局规定的范围内征订教学用书和教辅资料,每个学科只订一种辅导资料。

9、大力加强师德建设。为了使教师树立敬业、爱生、奉献、进取的良

好的师德风范,学校认真组织教师学习,使教师认识到师德师风建设工作的重要性。我校大部分教师能做到遵守法律法规,不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生,能自觉维护人民教师形象,廉洁从教,不向学生推销商品,不向学生和家长索要财物,不乱办班、乱补课。

10、做好校务公开。我校设立了公开举报箱、监督电话,对来信来访反映的情况和问题,学校能认真分析研究处理,合理化建议能及时采纳。我校要求凡事关教职工和学生切身利益的事项和学校重大决策,能够公开而且可以公开的校务活动,都要切实公开,接受群众监督。我校校务公开的项目主要包括学校重大决策、财物状况、招生情况、收费情况、教育教学的量化考核和教师奖惩情况、党风廉政建设情况、工资分配、职称评定、教学骨干的评选、评先表彰、基建工程、大宗采购的公开招标情况、教辅资料的征订等。

三、    存在的问题

1、减负压力大。在减负工作方面,首先是来自家长、社会的压力,家长要求补课、上晚自习,家长认为不补课、不上晚自习就是学校抓得不紧。其他学校补课、上晚自习对我校也形成竞争压力。一些教师也为学校担心,认为不补课会影响学校的教学成绩。
    2
、规定的教辅材料有的不适应教学实际情况,且价格偏高,加重了学生经济负担。

四、对规范办学行为的建议

1、在执行课程计划和减轻学生负担方面,要规范办学行为,必须自上而下改变评价机制,不能以中、高考升学率作为评价学校工作的唯一依据,只要中、高考成绩仍是评价学校、教师工作的核心指标,执行课程计划和减轻学生负担就很难落实。

2、上级部门明确规范办学的各项标准,并加强监控力度。 

                            襄阳东风中学

                              二0一一年四月六日
 
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